二年级了
有好朋友，有一起打球、院子里一起玩的。
畏难情绪比较严重，想到说三年级要有考试了，校二队进到校一对，都表示很担心。我们只是鼓励，没有说必须要怎么样。可能想到爸爸每天陪他练球，如果没进，我们可能失望？或者批评他？ 我家儿子比较有注意，爸爸经常说给你说啥你怎么就不听呢，这样的话。 其他的也想不到二年级小孩还有啥压力。 我们都比较佛 ，语文数学都跟着学校的进度，没有提前学。
【 在 Carrie947372 的大作中提到: 】
: 孩子多大？
: 不一定满足孩子的要求就能让他感到快乐，人更多的快乐还是来自于人际，比如孩子有没有好朋友？跟父母有没有良好的亲子互动（亲子玩）。看电视和看pad都是单向交流，跟他人的玩才是双向的交流。
: 您说的抗压能力比较差是评论性语句，比如什么情况孩子就承受不了了。另外，我们在讨论抗压能力的时候也不能从单一事件来看，如果孩子长期处于慢性压力下，这个时候再加上一个小压力他可能就受不了了，不能因此就得出孩子抗压能力差的结论。
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