如果你想改变，多夸奖孩子，少说教。
第一个例子，你可以夸奖孩子，这么耐心等着你，等这么久还淋雨，真是辛苦了。
你想夸奖一个孩子，总能找到角度。
想批评一个孩子，也总能找到角度。
就看你选择怎么做了。
第二个打球的例子，他自己没有主动要求提高，你把他放到比他强的对手里面，要求他对方，对于一个本就不自信的孩子，这个要求太高了，而且对他的情绪没有任何包容心。
类似于把你和奥赛选手放一起做题，而且告诉你今天就是来找差距的，让你自己迎难而上，要赢，要设法赢过这些奥赛选手，还要保持兴奋。如果你输了而且情绪低落，家人表示很奇怪，为啥会有情绪啊，你应该努力去赢，应该高兴啊。
那是啥滋味啊，那感觉就好像“我家家长今天就是让我来受虐的，存心给我添堵的”。家长还完全不理解。像活在两个世界，越来越隔膜。
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 今天开学报到通知說3：30放学，因下雨和校门口堵车（也不让在校门口停车），我给孩子说，我在附近的咖啡坐会3：30来接你，如果你们提前放学或有其他变故（以前的惯例是）提前给我打个电话。
: 期间一直关注班级微信群没看到老师說提前放学的通知，我实在等不住了也就去校门口等着接，远远的看见孩子在校门口很远处等我（以前我们常接头的地儿），他说3点就提前放学了他等了快四十分钟，冻的不行了（还在下雨夹雪），我看衣服头发也都湿了。我问他那你怎么不给我打电话？我给你说过了的，他说没带电话手表，我说你可以出门的时候借同学的、老师的，或者在校门口找保安叔叔的都可以打呀，以前小时候你都会这样做，怎么现在大了反而不知道怎么做了，这么冷等40多分钟，如果我没来，你是不是会一直这样淋着雨等下去？
: 孩子不吱声，路上给他点了一个家门口店的麦当劳，等我们到那时候肯定已经做好了，我让他下车去取，我告诉他都订了啥，一会儿他提了袋子上车了，我长了个心眼，打开一看，里面装的东西少了一样，我没说他，跟他一起去找店员，店员说是她们自己弄错了，在等着店员重新装的过程中，我看见孩子那个表情完全是怯生生，手足无措。
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