你没看懂我意思啊。
你如果参照系太少了，就不足以准确支持你的判断。

比如你又提出的家长手把手辅导的情况，每个家长水平就不一样，每个人的沟通方式、对辅导学科的理解和自己学习经历都差距很大。

每个家长对孩子的计划和实施方式没有好坏之分，因为谁也不知道每个孩子后面的家长每天是具体怎么操作的。
别人孩子高不高不重要，跟你没关系；
你孩子分数高到底高在哪里，家长心里要有数啊，如果家长只简单简单粗暴靠校内成绩就判断了，那你判断与否意义不大，跟顺其自然没区别。
家长判断错误了，帮助孩子的方法也大概率会错误，家长忙活折腾了半天，孩子还是在靠自己学习，很有可能家长还会添乱。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我觉得校内题还家长手把手的全方位监学不太好，校内是得刷题，但不宜过量，一本练习册就足够了，简单题重复刷最浪费时间。但问题是，那些校内卷分数高的孩子也许是手稳，不一定是简单题重复刷。
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