你说的问题学术上叫啥来着，大概意思就是测不准，缺少校准benchmark，这个不是说AR有这个问题，所有的测试都有这个问题。

也不能用颗粒度这一个维度去衡量，那要再出个蓝思值plus，分1万个梯度就更准确了吗？还是要看蓝思值计算的方法。我这边朋友也是反馈蓝思值可以作参考，但并不能很准确反应孩子的英语阅读能力。

【 在 Wackyyy 的大作中提到: 】
: 你再想想，是具体的分值更准确，还是几年级第几个月更准确呢？美国的学校有公立有私立，有好学区差学区，学习的进度还各有不同。那么这个二年级是以什么学校的学术水平为标准呢，还是所有的学校来一个平均值？这整个概念就是很模糊啰嗦的。
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: 兰斯主要是有的书兰斯值挺高，但是我觉得孩子也能读，有的书兰斯值不高，我觉得孩子读着也不简单，不知道怎么回事...
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