抱抱~  在这个贴里得到很多有用的启发。
原来我们认为他是态度问题闹情绪的时候，大人的情绪很容易上头，认为这个孩子倔，在挑衅大人的底线。现在发现可能还真是能力问题造成的无法控制，也就释然了。昨天作业做一半儿又突然爆发一次，看他难受的闷在椅子上，把他抱起来劝导缓解，他接受拥抱，但还是拒绝说话，发现他完全控制不住自己的身体。让他玩儿了会儿别的转移注意力。心情好转后我问他刚才为啥突然生气，我看了下那道题只是很普通他早就掌握了的应用题。他说刚才突然脑子断片儿了，就急的上头了。跟前面回头的版友家的孩子差不多。

关于抽动症，昨天看了一晚上，我判断他觉得目前介于是与不是之间，多少有点儿，小时候他经常会皱皱鼻子，从小情绪就很易怒，生气起来爱扭动，嘴里嘶嘶的，像小兽一样。当时我们只以为他在爱闹情绪，或者学小动物叫，并没有放在心上。现在长大了，不再躺地上扭了，但是情绪上头的时候开始还是会两手使劲儿的拧，嘴里愤怒的哼哼，然后就埋头陷入沉默。也正是因为长大了，这个情绪问题变的明显有些不太正常了，引起了我们的难受和注意。
暂时不打算带他去医院看，目前除了抗挫能力差，社交语言阅读各方面能力目前还都挺好的。他非常敏感，担心给他贴标签起反作用。接下来打算父母多陪伴引导，去慢慢缓释这种情绪，走一段看看再说。咱们都加油！


【 在 smileyuan 的大作中提到: 】
: 很多adhd和抽动的孩子都同时伴有情绪控制问题，孩子也知道要控制情绪，但他们真的做不到，sigh，我看着孩子情绪崩溃其实特别的无力和心疼。
: 我娃儿是不到5岁就发现抽动症，伴随的情绪问题就是你家娃儿这样的，遇到不会的做错的就大哭然后情绪完全崩溃，所以我特别能体会你的心情…
: 后来面临小学，我怕他在学校崩溃，就在幼小衔接那个暑假提前带着他预习了一年级语数外，还报了写字课，学会了拼音，就为了让他上学之后能尽快适应学习生活。目前看，效果还不错，现在一年级下学期，抽动稳定了半年左右了，在班里表现挺好，孩子自信心也提升了。
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