我觉得明显是不同的情况，所以采用了不同的方法。

核心出发点是孩子得经历这些事情，然后学会和不同的人相处，学会应付不同的情况，家长在必要时辅助。

就像那个小女孩的时候，开始时教我儿子反抗，甚至打回去。但是小女孩联合了好几个人一起，我儿子就纯被欺负了。他又不想告老师，想自己解决，但是能力不足，每天回来都不开心。这种情况我就直接向班主任反应，放学也向小女孩哦妈妈说了。然后事情解决。

现在这个小男孩的情况，他基本就一个人，偶尔两个人。我儿子就反抗，并且我孩子也学会找人帮忙，联合了之前老被欺负的小豆丁，如果谁被欺负，其他人就过来帮忙。据说小团伙已经15个人了。
像这种情况，我就想让孩子自己成长，家长就不随便干预了。

总得说，低烈度的挫折和压力会让孩子成长，烈度强了孩子会被压垮，家长就要干预了。我基本就这么个理念。
【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 本质都是一波人，一件事，你真的可以明确告诉他们你儿子跟他们在一起的困扰
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