要看个人机遇吧，我家大娃一直不缺玩伴，小儿缺，小低年级以前都是自己玩，在小区晃悠，自得其乐，和同龄不在一个兴趣点，玩不到一块儿，团体活动就和他哥那帮人做个添头，他却玩得很认真，躲猫猫能很认真地钻到灌木丛里去趴着。我一直希望他和同龄人多接触，后来喜欢上了踢足球，正好小区有一拨儿踢野球的，小儿就慢慢和他们混在一起了，最初他最小，随着疫情封控，玩的人渐多，形成一个大龄组和小龄组，我娃就承上启下，两边都建立了联系，现在和两边都玩。
正常上课后，人群萎缩，在周六日下午还是有人玩的。这是疫情封控带来的积极面。
以前有一个娃发展到关系非常好，互相会坐楼下等对方，然后几个小时混一块儿，但那娃初二了，学业关键期，已经不出来玩了。
小孩的自由交流很重要，但社会发展已经淡化了交流环境，确实是一个社会问题。

【 在 PnP 的大作中提到: 】
: 板上讨论的一般都是学习，我这个话题可能有点偏，但实在不知道哪里去问，所以特来这里发帖咨询
: 家有女娃，三年级 ，马上九岁，性格偏内向，脾气较好，学习也还行，就是时不时爱生闷气，特别在家里。
: 我家孩子属于很爱玩，但自己不怎么会交朋友的那种。
: ...................
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