对数学的感觉来自于生活实践
她是不是生活实践不够？找些生活中的儿童能理解的比例问题探讨下呢？
有实践做基础，概念理解和知识应用才有方向
要不学起来多晕啊

【 在 bookbusay 的大作中提到: 】
: 五年级了，稍微上一点点难度的题就费劲很费劲
: 就是数学方面比较笨
: 笨就导致更懒得思考
: ...................
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