我赞同你的理念，学龄前的孩子是不能刻意教识字的，如果是内部动力驱动孩子想认识的字，大人教下可以。
字本身就是个工具。
亲子阅读好处可远远大于识字，一起讲有趣的故事，分享有趣的想法，培养孩子性格，习惯等。
【 在 jizhqi 的大作中提到: 】
: 首先出现教这个字，那就输了，字是啥，工具而已，承载的是知识和常识，搞什么识字书识字卡片啊，外面那么多告示牌呢，告示牌，零食袋子，电梯广告，不香吗？常见的东西才是活的东西，不用刻意的教认字，多观察周边，孩子认字的同时也对周边事物有了了解，对字的认识就不仅仅是字，而是对某个事物的描述。
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