你说的我可以理解，包括自己起到模范作用我也懂。

但是具体到孩子的操作，比如，攻克数学思维题确实有难度，如何不畏难？

1.父母在生活中克服难题，以身作则；
2.让孩子体育锻炼，突破自己；
。。。
3.可是到了，真正难的数学思维题，还是会逃避啊

在我的要求，鼓励，肯定，降低要求等操作下，依然畏难。畏难的体现就是，攻克一道难题该做的、该思考的没有尽到全面的、最大的努力。

我家与你的文章提到的大部分有相似之处，包括不盲目攀比鸡血，阅读习惯，运动习惯，兴趣爱好，有效学习等等，唯独这个畏难至今无解。


【 在 ayixidelu 的大作中提到: 】
: 其实这个分孩子，我娃天生有理科思维，但是语言类相对就差些。
: 记忆力一般，学东西慢，她有一个自己的认知体系，必须要把知识编进她自己的体系里，才能理解，理解了就不容易忘，变成了能力的一部分。
: 对这样的孩子，首先就是保护兴趣，然后适当拔高。学校内容对娃太简单，吃不饱的时候，需要自己找资源。
: ...................
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