也未必这个原因，更多的是孩子已经自己能做主了，父母干涉程度越来越少，教育个性化的问题更多，家长相互是不可能理解的。语文学的好的，跟数学好的，根本聊不到一块儿，也没啥经验可交流。本身这个问题天生作用就很大，后天只会更加强化和扩大差异。
再比方，有很多家长还为孩子1000米能否跑到5分发愁，而有的孩子都突破3分了，相互交流经验没有任何意义。体重、心肺差异巨大。
还有不少家长遇到孩子抑郁的问题，对于没有抑郁的根本就无法理解，总觉得是对方家长给孩子压力太大导致的。
【 在 zhangwei108 的大作中提到: 】
: 因为刚开始对学习和孩子有不切实际的梦想，认为努力即可实现学霸目标，然后被打击了就面对现实了，都是一般父母的必经之路。
: 发自「今日水木 on MI 8」
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