三年级的小孩更应该先学言之有物
然后再学怎么运用修辞辞藻
最后再学怎么运用典故，营造气氛，描写心里
那个孩子的语文教育从根子路就是歪的


【 在 swp121cn 的大作中提到: 】
: 你非要拿成人的逻辑，去评价三年级的孩子。我觉得写的挺好，值得鼓励。改改马说，咋了，第一步不都是仿写吗
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