【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 即使有偏差，也掩盖不了孙老师的博学与杰出的理念
: 我认真阅读了反方意见，他们的辩论是不严谨的，标准也不统一

请注意，对于这个教育实验，从哪个角度分析；

也必须要认定，孙老师的核心作用，而且权重占比要超过1/3

所说的是【整体】生源的素质，以及六年的培养模式，和22当时的地位
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