你描述的校园问题是特殊儿童教育单设班问题。教育专项资金。
遇到问题，尝试人大和政协解决。
已妈妈和孩子视角复述全班事件经过，尤其是孩子内心害怕的描述，集合多个同学事件描述。加上由于没有立法老师和班主任无先例处理类似问题。
按管理部门级别，校长，学区督导，街道人大代表和政协代表，中国关心下一代工作委员会，区教委主任，本区的市人大代表和政协代表，市教委督导，市教委主任，教育部长，
这里只要有任何一个级别的参与，问题可以得到解决。
是解决问题为出发点，促进关爱中国儿童健康快乐的成长，不是针对某个人。


【 在 Klyh 的大作中提到: 】
: 这个孩子不是个普通的孩子。比较的特殊。上课不听讲，不和任何人互动，老师的任何指令都不听。上课如果坐在座位上的话，是后脑勺朝前，屁股朝前，脸跟他后面的同学相对。相隔大约只有20公分。后面的孩子只能坚持对着这张脸上课。不论上课还是课间，随意下座位。别的孩子说他“在地面上像小宝宝一样爬行”，随意拿全班其他同学的文具课本，撕其他孩子的生字本和试卷，任何集体活动不参加，只捣乱。
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: 上学期主要和男生打架。可能因为老打不过，这学期突然发现了打女生的快乐。
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--来自微微水木3.5.14
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