有一定道理，一年级孩子的表达肯定是事实+感受都有，有可能会有夸大。
但是所谓矛盾起因就是他完全捏造的。因为一年级孩子的作业本来就比较简单，娃的课内作业完成的很轻松，也一直都是优+，甚至老师有时候忙不过来还让我娃检查别的孩子作业。这个我完全没办法理解。

每天总有一个孩子最后一个打饭，其实我们家娃每天都是最后一个，因为他是维持秩序的孩子。
罚抄首先是老师让H罚抄，并不是H说的我娃让他罚抄。递纸被记仇只能说是一种迁怒。
打闹的情况确实不好说，而且每个人的感受也不一样，昨天老师问H也没有问明白当天到底发生了什么，所以我也建议H如果以后再发生类似的情况，马上报告老师。


【 在 niming 的大作中提到: 】
: H同学好像说的不是假话，也不能说是真话，是一个7岁孩子用自己的语言描述了一些事实，只是对其中的事情理解不全面、不成熟。比如，让同学最后一个打饭，这个好像确实不合适；在同学被罚抄时递纸，也要看L当时的态度，类似于有人要上吊，你递给他一条绳子....这好像也不好；只是打闹？看闹到什么程度，如果真的是按在地下卡脖子，那不能简单说打闹。
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