奥数是一个抓手，是一个学习的载体
如果没有奥数，我家小娃校内数学也大概率能学好，因为小娃有自己的思路，应付1/2年级的奥数太简单，
2年级那次高思统测线上线下全满分（这个还是极少的，而且平时没有开始刷题），我认为这个成果和很小开始下围棋有关联，当时围棋已经逼近业5了。
奥数的作用是什么呢？是得以更早接触更难的思维，更早进行一些思维锻炼。
以前听说小学自学完初中数学，甚至去学高中数学，我嗤之以鼻，认为是神经病。因为有了奥数这个抓手，小娃自然而然地就可以学完初中奥数了，也没有特别地鸡。如果没有奥数，跟着课内，大概率不会去学，依然嘲讽那些超前学到高中的神经病。
个人感受：因材施教、合理施教的话，有大量娃小学完成初中理科类学业完全没问题。所以我之前说“孙维刚这种老师如果从小学带班，大概率初二、三学完高中数学，还是高水平的，另外附带学完物理都有可能的”
【 在 hopefullife 的大作中提到: 】
: 我只有一个娃的经验，小学用课内知识做高思导引二三四五星题，初中做新方法，没上课外班，不看例题，就是孩子用通用思维在钻
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