其实从孩子上幼儿园开始，能正常说话了，就可以慢慢认识了，比如走到动物园门口，说看上面写着动物园，走到味多美门口，说味多美到了，孩子知道这是味多美的店，然后看到三个字，就知道念味多美，一个字一个字就对应了，多积累

然后孩子从2、3岁就开始讲故事书了，一开始肯定是对着图画讲，慢慢的指着书上的文字给她念，我们有些故事书非常喜欢，基本能背过的程度，比如里面有小鸡，小鸡出现频率很高，她基本每天都看到，那就认识小鸡了，下次遇到小熊，知道前面是小字，看图这是熊，好了，熊也认识了，我们5岁左右可以指读自己的图画书了

阅读就是从简单到难，5岁半幼儿园大班，开始上拼音，拼音和故事书、唐诗结合，背诵阅读一起，上小学后拼音稍学点，就可以给米小圈、迪士尼（女孩喜欢）一类带拼音的故事书让自己看，一年级实现有拼音的书无障碍阅读，二年级开始慢慢脱拼音，基本从一年级后我就不给讲故事了，只讲诗词古文

【 在 zooblast 的大作中提到: 】
: 5岁怎么教识字？
: 是不是要靠时间磨？
: 谢谢
: ...................
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