4岁娃还无法判定优普吧！
我家小娃4岁还什么都不会呢，在幼儿园也是比绝大多数人反应慢的状态，被认定为“笨娃”（比中下还差一等），
偶然机会，我教娃围棋，发现娃有思索的萌动，就陪娃下棋，再之后报了个围棋兴趣班，没报其它班（也没自学）。
我们不刷围棋题，就讨论思路的问题，小娃涨棋迅猛，很快达到同龄全国的较前列，这是在没有定式，没有死活题训练的前提下达到的，
无它，我们只考虑行棋的思路逻辑多样性，不追求局部战力胜出，在低龄阶段还是很有战斗力的，也就是拓展思维不刷题的模式。
小学阶段，我们报了个奥数班，一周1次课，做课堂布置作业，下午3点20放学，然后就被我赶出去小区自己玩，没报其它任何班，围棋断断续续于3年级初停止
4年级后觉得自己玩没意思，就少出去了，周六日下午能有人玩，维持习惯（杜绝了电子产品接触时间，户外玩够了对电子产品的兴趣也就下降了）
小娃3年级以前，小奥头部，校内成绩也好，但都不是满分，显不出来；
4年级之后校内开始显现，数学满分是基本常态，语文基础分时有小错，英语竟然多次拿满分（因没有课外，出乎意料所以感觉被强化），如此慢慢显得突出。
丰台小升初统考，语文、数学总分大概达到区1%了，语文优但不到90分（87以上为优），数学没有满分（如果考的次数越多，满分率会大大提升，因为娃觉得题目都不难）
没考英语，如果不超纲，fce也没有优势，如果超纲，小娃就立马不行了，因为单词都没有拓展，看不懂字还考啥？
至此，我也不敢给小儿定性，看完初中还要看高中，只要没遇到学习障碍，就不知道顶在哪儿，初、高中能有学习障碍吗？
低龄娃学数学费劲，很有可能是开发方向错误，语言类等学科已经耗损了娃的精力，怎么可能深入思考数学问题呢？
版上低龄娃已经学了太多知识，我觉得是一大弊端。
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