在研究假设上，是否提高可以从测试成绩上判断，测试-训练-测试，这个模式就行。
至于测试的方法就很多了，传统的认知能力测试都可以用。
先天智商的影响可以通过是否与测试效果有交互作用判断。
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
: 对，训练提高思维很难，有结果也不一定能重复。“提高”这个状态现象本身就需要智商支撑。
: 人为训练和先天智商本就掺杂一团，相互影响相互制约，结果归于先天？归于训练？无法确证。
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: 【 在 miller 的大作中提到: 】
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