最近在学习这方面的课程，老师的理论就是把孩子的生活条件降到基本温饱，高兴奋度的电子产品课外书都收了，家长耐得住磨，孩子在生活极简极度无聊的情况下耐不住了会提要求。这时候制定规则，加家务劳动，加运动任务，规范生活作息，多带孩子做日常小事，逛逛菜场做做饭洗洗衣服，帮助家人增加价值感，增加生活体验感、参与感和现实的联结感。让孩子身体逐渐活动起来，先别谈学习，把精气神恢复上来。有时候不是孩子主观上不想努力，身体状态精神状态调整上来才能谈其他的。

现在的孩子衣食无忧，从来没渴求过什么，连马斯洛的基本需求都没渴望，先从底层开始刺激吧，为啥无欲无求啊，啥都不缺他还求啥，恨不得都有人给递到眼前了。
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