孩子已经写出来的没什么问题，但课内的高分作文总是要有一个中心思想、表达的目标，现在的状态只是流水账的描写和描述，在这个描写和描述后面的情感/思想层不足，这个改变需要长大，暂时不用理会。
可以简单升华一下主题，再给老师看一下，比如：
1）风的威力很大，可以操控气球，气球却没有决定自己方向的能力，升华成自己要有自己的方向和目标。
2）变成风的体验很好，但是还是更想做自己，想要回到教室，和同学们玩耍，和小狗玩耍。

平时引导下孩子思考吧


【 在 digdig 的大作中提到: 】
: 三年级了，老师让大家写另一个稳妥的题目，儿子没听，自己写了这个想象的作文。
: 我觉得字数太少，写的还行。但还是打算明天找时间批评一下，看看能不能让儿子后面
: 守点规矩。
: ...................
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