孩子文化水平差太多了，已经定型了，不要指望学习能有啥惊喜了。就算你们花几百万铺路，去国外混个大学，将来就业怎么办呢？你能开个公司给他玩儿么？还不如现在搞个职业规划，学点儿能就业的东西。

【 在 newidyu 的大作中提到: 】
: 孩子小学在普通的公立学校，从来没有鸡娃过，没有参加任何文化类课外班。兴趣爱好班也是想参加就参加，不想参加就不学了，没有一个坚持到底的文娱或者体育方面的项目。孩子好动，很调皮。小升初派位到一普通初中，老婆觉得学校不好，到处找联系学校，最后上了一个在昌平的私立学校的初中，期望孩子在这个学校能比在公立学校学业成绩好一点。
: 私立学校管理很宽松，孩子住校，家校沟通不是很好，学校基本上报告的是好消息，孩子在学校调皮捣蛋，不上课，不写作业玩游戏等各种行为老师能不跟家长说就不跟家长说，孩子轻轻松松过了三年。中考分流，只能上职高。
: 老婆不甘心，想方设法去了一所公立学校国际部，国际部抓得比较严，但孩子在那里继续沿袭初中的行为方式，作业不交，上课睡觉，晚上打游戏，偷藏手机等各种违反学校规章制度的事情。当然学校管理方面也很死板，比如老师随意禁止学生课后的活动：不准玩滑板，把哑铃定义为危险物品不准学生用哑铃锻炼等。老师禁止这些行为不是因为学校有明确的规定，而是根据自己的判断，一切以方便管理为需求，不考虑学生的需要（如锻炼方面）。学校人数少，每届只有15-6人，三年也就5、60人，人际交流不畅。孩子表达了几次这个学校很压抑，不想在这个学校念了。
: ...................
--
FROM 202.122.36.*