学数学就是基础教育水准高？



【 在 alanju 的大作中提到: 】
单墫老师在《解题研究》一书中关于解题和教育改革的话
pb305,pf311

切不可“自毁长城”,降低基础教育的水准去迎合洋人。学生应当以学为主。要减轻学生负担，应当减少许多与学业无关的社会活动，减少那些必须死记硬背的“三分无用、七分歪曲”的不为学生喜爱的“伪科学”。至于数学,是一门真学问，必须花功夫，花大力气才能学会。

有人总讳解题这个词.他们搬出一个不中不西的名词“问题解决”还撰文论说“问题解决”与“解题”有本质的不同.其实他们所说的“问题解决”与“解题”根本就是同一个英文词组“Problem Solving”。


也有人强调要解决实际问题,他们忘记中、小学是打基础的阶段.要解决真正的实际问题,需要较多的实际知识与社会经验，也需要较多的其他学科(物理、化学、生物等等)的知识.这些是中、小学生所不具备的,也无法具备.因此应当放到大学或大学之后再去解这方面的问题,不要勉强中、小学生超越现阶段去做力所难及的事情。

中、小学阶段,应当多解数学学科的问题，养成他们对科学的爱好,学会思考,特别是学会数学地思考。
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