倒也不一定，教材可能因为熟悉容易入手，但绘本可能因为有趣更容易吸引孩子，就是对家长可能要求高一点。个人建议两个可以都做起来，辅以各种忽悠，比如：绘本有趣吧？我们把课文读熟了，就能读更多的有趣绘本啦
【 在 wacdd (宁阳北) 的大作中提到: 】
: 谢谢，谢谢，有道理，暑假正好执行起来，她比较抵触，从课本这种熟悉的教材开始，更容易入手，对吧
: 【 在 kksm 的大作中提到: 】
: : 刷单词就是很无聊的事情，看起来孩子已经很反感和抵触了，小朋友很难从不喜欢的事情上学到东西。上面有版友说的刷绘本要有趣和舒服得多。朗读课文也行，任务单纯一点，读课文就是读课文，不要求会写单词会背诵会这个那个的，读熟了就会收获很多。这种任务轻松，家长监管督促也容易，强过陷在背单词的僵局里。
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