从你很坦率地陈述一些事情，可以看出你本人是心理坦陈的。
娃已经初中了，我觉得用“教导”这个词可能不适宜，但和娃一块儿探讨事件的来由与去处，让娃多方面看清一个事件的多因与多果，之间某种因素所起的走向引导作用，及一些毫无意识掺杂的偶尔走向，等等，我觉得是有必要的。认识事件的各种走向，我们才会切实去思考需不需要调节事件的发展方向，就会思考均衡自己的喜好与社会的冲突问题，改善我们坏的意愿之外一些善良的、美好的意愿也并不是可以去执行的，这就是一个与社会磨合的过程。回复的那些或与讨好关联，或倨傲不羁的观点属实可笑，我个人是认为可笑的，我觉得那种观点反而是自卑促发的自尊使然。
【 在 airlulu 的大作中提到: 】
: 是一个同学a偷了另一个同学b的东西，玩了一上午，又送给我娃，我娃明知是b的东西却没还给b。这事确实我娃有不对的地方，但也说清楚教育完毕了。这也是为啥这次删除我想和他聊的原因，我感觉是不是我们平时在为人处事上教导太少，感觉他有时就是做傻事
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