就是因为以前教育太畸形了。

一部分孩子不是学习习惯的问题，是发育的问题，你学校要做的等这些孩子慢慢发育，到小学中年级跟上大部队，而不是照顾那点发育早，不但不等人，还提速。。。

教委订的教育大纲低年级没难度，要求也不高啊，你学校非要违规提速。

忽悠家长认知低呢，把孩子发育问题，变成学习障碍问题，逼家长在一二年级就违反孩子发育规律，课后上量玩硬的强项改造。

当然了，往死里搞孩子，肯定能有立竿见影的效果，问题是成本呢？未来的负作用呢？基本上老师装傻当不知道了，家长到中高年级依然会更理所当然的认为是自己和孩子的问题。。。
【 在 kenjimore 的大作中提到: 】
: 双减啊，学校不敢不执行
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