确实如此
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 英语怎么说呢
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: 实际上面子上给的特大，里子上给的特小。
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: 追本溯源的话，英语从来就不是，未来也永远不可能是咱们的官方第二语言。
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: 所以英语教学体系就很清楚了，全部人参与、少数人掌握、极少数人精通这么个金字塔形的结构。
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: 看似校内给主课地位了，课时也不低了，这就是面子上给足了，实际上社会给的语言环境非常弱，几乎为零，这就是非常好的平衡了。
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: 老百姓感觉就是只有孩子学习英语挺累，实际上脱离了学校，生活里英语是不会给大家制造困难的。
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: 这也是为什么，家长感觉英语学习费时间，但是效果差的，因为那些非母语的英语强国，强度都不在学校学习，而是社会氛围。
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: 现在这个情况不是挺好的吗，各个方面都兼顾到了，普通人学一点点永远用不上的英语，精英族群有基础可以再高等教育阶段自我晋升，英语即有义务教育的主课地位，又在国家整体生态立没任何地位。
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