小学可能区分度不大。我小学时候成绩也挺好的，不过一个学校同等成绩的也好几个，在全县可能得好几十名了，上了初中，第一次考试最明显，基本一骑绝尘，不过时间长了，又会被追上，最后中考县里第二名，第一名貌似是个上了好几年初中的。高中也有点意思，第一次考试我就数学考砸了，不过从第二次后又一骑绝尘，高一高二经常高第二名1、200分（那会还是总分900貌似，门数比较多），不过后来改成大综合总分600就又不行了，拉不开距离，最后高考考了县第一就有些运气成分了。现在年纪大了，工作了多年，分析一下自己，就是有点聪明劲，自我习惯还可以，能自己学，简单的东西学得快，小学中学基本自己看一遍书就会了，高中也没费太多劲，缺点是没啥追求没耐性，凡事浅尝辄止，因为很多事往往开局就理解的较快，反而导致遇到难点的事没啥决心毅力，就是那种可能真的完成不了，但是还是愿意去做的决心，最终也没啥成就。。。不过这似乎也不是天生的，感觉后天培养还是挺关键，我记得小学三年级时候，我们有个老师喜欢教我竞赛题，那会感觉经常老师做的也没我认真，很多题都能自己钻研解出来，但是后来越来越习惯快速解题带来的正反馈，遇到难的题的首先心理压力就很大，思维就乱了，反而不如小时候那股子钻研劲了。所以感觉有潜质的小孩，小时候其实应该适当加点压，不然常规知识学的太容易，对长远发展不利。

【 在 richliy 的大作中提到: 】
: 小学前五对于智商和学习能力没啥指导性。
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