生命可贵，但对于没经历太多事的孩子来说，可能TA还没太多太深感悟。硬灌输也不见得是好事。遇到一个挫折了，就事进行教育，比讲死道理好的多。提高抗挫折能力不是讲有人自杀了，就提高孩子抗挫能力，孩子就懂得生命可贵了。

我很小的时候就惜命怕死，多年来一直为更好的生活努力。可是前几年遇到大事，我一度陷入活着没意思，啥时候死这样的情绪中，这种情绪像沼泽，一个人根本挣脱不开。我自认为抗挫能力还行，可还是如此了。我认为抗挫能力底色应该是爱，家人的爱。


【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 建议你学习一下少儿心理学，从佛洛依德，荣格到后面的著名心里学研究者，包括孔子，说的都是子不教父之过，杀人犯罪不该学，遇见人生挫折大事，爱惜生命也是必须的，说句实话，你以为每个寻死之人除了一时冲动，真没想过哪种死法伤痛最少吗？
: 正确教导和说自杀细节，是一回事？
: 现在诱导孩子的都是你这种风格，倒是确实符合心理老师的人设。不是干这行的都...
--
FROM 111.201.41.*