是这样的，但也想请教一下，为什么老师不讲解棋路就让孩子背谱。这个老师的方法是对的吗。当时已经换过一个机构，但因为路程的问题也没有再去找其他更好机构，后面就没学了。对这个问题至今有点困惑。
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 如果下棋进入了“背”的方式，那大概就不是下棋的材料了。实际上棋类需要背的部分，还没有奥数多。准确点说，棋类是大局观、棋感、棋理、推演、记忆等因素组成的，其中和你说的“背”比较相似的是记忆。但是记绝不等于背。
: 打个比方，一个直角三角形，直角边是5和12，那么斜边是？知道勾股定理，肯定脱口而出13。但这个勾股定理是背下来的吗？如果孩子单纯地背下来a方+b方＝c方，倒也能解开一些题，但是在需要灵活运用勾股定理的难题上，估计孩子就比较吃力了。所以尖子生没必要死记硬背这个公式，理解透彻之后，自然而然就“记”住了。
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