没什么不一样，我去年辅导过一个北京重点初中初三的学生数学，和20年前的数学没什么差别， 只是多了1章还是2章高中的知识，还不做太高要求。
偏科生的问题就是，比如数理化学的好文科弱，如果数理化出题有区分度有难度，那还行。如果题出的简单，优势瞬间下降。 想要稳定的当头部，只有所有科目没有弱项，本中初中年级拔尖，到高中市重点高中就拔不了尖了，年级排名前十几的都是理科文科包括副课没有任何瘸腿科目，每科都前几。
现在的学生，头部的 不光是文化课都拔尖，体育也拔尖，全能

【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我只说我观察到的现象和体会，不辨论
: 第三段的意思是，比如拿下棋举例，规则就好像知识点，这个一般都掌握了，但是考试分数和排名是和对手pk的结果，并不是只要掌握了下棋规则，就一定能达到某个段位。比如围棋，你以前那个年代能拿到某个段位，不意味着你现在这个年代，同样的模式和这些孩子pk就还能拿到那个段位
--
FROM 218.30.181.*