其实不一定的。学乐器，尤其是练琴，如果一直没有目标慢慢练，遇到瓶颈期是很难突破的；如果一直突破不了技术难度，多半就只能停留在比较低的水平上，导致体验感有限；如果没有目标驱动、时间又紧的话，就很难一直坚持下去了~

所以小学时期集中火力攻克一级一级的技术难度，是有意义的，中学以后基本保持住不下滑太厉害就可以了。水平越高，越容易从中享受到乐趣，越容易成为终身的爱好。当然这是在兴趣没有被挫伤的前提下~

【 在 omc 的大作中提到: 】
: 你说得对，所以我现在觉得特长不特长的，其实培养个普通兴趣爱好更重要，比如练琴，小学逼着练过了多少级的，没准不如温温热慢慢练，高中压力大愿意弹几区放松放松的效果实在。要是这样培养，其实小学练一下也不耽误学习，花不了多少时间，就看家长上不上心提供点条件的事，和学校好坏关系不大
: :不可惜，我看他们高中偶尔拉琴还不错啊，调节一下学习压力，那些小学学弦乐花时间比较多的，真的拉的不错，以后进大学乐团无压力
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