我们四年级了，还不能在说事情前 先把背景说一下，上来就是事情的中心，弄得我每次得问一下是班级的事还是社团的事，还是课外班的事，老师是班主任还是哪个老师。什么时候发生的。跟他说我没有在你身上按眼睛，所以你必须得说清楚时间地点人物，跟写作文似的交代清楚，我才能明白。等到下一次，依然如此。


【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 人和人差距很大，没法比。
: 我娃男孩，一年级的时候每天脑子是混沌状态，放学问白天做什么了，一脸茫然茫然茫然…好像大脑是空白的。做题呢，大面积漏题，哪怕你用红笔圈出来，他都看不见，好像是做着做着大脑随时突然断电内存就清空了，再通电时，“啊…我是谁？我在哪？我在做什么…”
: 当时有啥事儿都问女同学，人家说白天发生了什么事，谁和谁说了什么，然后发生了什么…讲得滔滔不绝前因后果条理清晰口齿清晰…
: ...................
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