定规则，严执行
不知道三年级还能不能行，打娃要趁早

我们一年级老影响别人，我们的原则是可以自己学不好，不能影响别人
定了个规则，列了5项错误，每项错误第一次犯打5下手，第二次翻倍，第三次再翻倍
最多的一个错误，打80下就纠正过来了

打之前明确是哪项错误，这是第几次犯，要打多少下
是正正经经的戒尺，打完不能握笔的程度

整个过程家长一定要平静，就象没有情绪的法官和执行者

【 在 smagorinsky 的大作中提到: 】
: 强调这个主要原因是我觉得老师对他惩戒也不行，或者说因为他别的方面表现可能还行，导致对他的惩戒可能有点流于表面
: 昨天吃中饭扔石头，老师不让他在学校吃饭了。然而他不认为多大事。
: 现在毛病在于他自己觉得在学校表现很不错，不听管束。
: ...................
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