听是听，但是不愿意自己想，感觉缺乏钻研精神
【 在 icebus 的大作中提到: 】
: 我觉得关键在老师或家长讲的时候，娃听不听，如果愿意听当然是好事，但高阶理解得快慢，就看人了。而且小一小二，有些孩子还没开智呢，急啥。我觉得特别是数学这种东西，完全没有必要拘泥于1、2、3。。年级这样的划分，有些人悟得快，有些人不用教自己就能看懂，有些人1、2看不懂到了3\4年级就才开始，这也是正常的吧。
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