从逻辑上讲，没道理。
前面有人说，说明小明不对的理由，就意味着给出正确解法，其实不一定，有时存在这种情况，你知道他是错的，但你不知道什么是正确的。（比如一个方程，你不会解，但你很容易验证别人给的一个解是否正确）。
当然了，现实是另一回事了，没有多少人有事事逻辑严密的习惯。

【 在 gsyou77 的大作中提到: 】
: 小学三年级的数学题，题目是小明做了一个数学题，问他做得对不对，并说明理由。大家都是这么答的题:不对，然后把小明做的题目重新做了一遍，老师都给了满分。我家的娃答的:不对，然后指出小明哪做得不对，没有给出小明做的题目的正确答案，老师给扣了一分。
: 从逻辑上讲，这一分扣的是不是没道理?
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