1. 小孩子畏难是很正常的。  但是遇到难题时，不应该减量，而是要偷偷降低难度，还不能让孩子觉察，孩子熟练之后再偷偷加难度上台阶。这样会让孩子有努力了就有好结果的正反馈，而不是让孩子觉得遇到难题可以通过耍赖来逃避

2. 上述方法需要家长密切跟进孩子的学习状态。重点不是每天学了几分钟，而是遇到了什么问题，如何辅助孩子。没有人喜欢孤军奋战，小孩更是如此

3. 现在贵娃的表现是畏难+贪玩+耍赖的混合反应。成因恐怕是之前给孩子的反馈全是反的：喊难就可以减量，打滚就可以不学，等等

小孩子非常了解如何利用这些因果关系。

4. 先搞好亲子关系，然后从孩子喜欢的科目入手，先把学习习惯培养起来。先保证能学。

5. 珠心算不学也罢
  
【 在 falldust (fall) 的大作中提到: 】
:  孩子六岁一年级上，没少因为学习的事闹别扭
:  
:  之前学珠心算，开始简单的时候挺好，后来难了经常做错题，一做珠心算作业就有为难情绪，为了照顾情绪跟老师说把作业量减少一半，难度下降，结果越发展越严重，经常满地打滚，后来觉得不想学就算了，老闹情绪反而不好，就停了
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