课本的编写有深度，有逻辑

我们当年考试的内容太简单了

现在，如果想要依据课本内容出题，是可以考察出学生的思考深度的

不用奥数去考察，直接课本内容，只要出题有针对性，就可以区分学生的学习深度和掌握程度



【 在 wlalbert 的大作中提到: 】
: 远远难于父母小时候的小学知识。所以很多家长辅导孩子会气急败坏。
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