【 在 christixo 的大作中提到: 】
: 娃现在三年级，两天期末作业多 昨天弄到10点半 孩子没心思写了 哭哭唧唧，心思老师留的作业应该是太多了，写不完 明天看看班里都什么情况。结果今天班主任直接找了娃她妈，主要意思还是引导孩子把作业写完 巩固知识 毕竟第一次经历期末考试。
: 能看出来今日晚上写作业态度比昨天强，但是不多，边写边玩还需要老母亲陪着，一直弄到11点，还剩作文和一篇卷子。彻底崩溃了，不想写开始哭哭唧唧 说明天不想上学了，自己写作业这么努力 你们为什么不高兴，为什么不像抢到纪念币那样高兴。
: 然后哭哭唧唧说不想上学了 不想写作业 ，为什么自己一直写作业 还是写不完。老父亲的说教开始了，从为什么昨天没写完就睡会了 到今天整个写作业的态度，横向 纵向 前因后果 引经据典 一顿说教，最后我自己都特么给自己感动了，居然自己一点都没有生气，能一直苦口婆心的对孩子，虽然她可能也听不懂，但是应该也被这种态度感染了 慢慢就不哭了，也可能是哭累了 或者是想明白了 反正就又开始写作业了，情绪稳定了一些。
: ...................

最后作业写完了吗？
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