其实也不是死局，等中学词汇量上来了之后再读也是可以的。但如果想小学阶段走原版路线兴趣驱动，那确实要花点心思。虚构类要找到娃喜欢的类型，漂亮的有意思的书。非虚构类可以先从中文科普入手，适应这种叙述风格，女娃一般喜欢故事科普类或者有意思的动植物类。

【 在 omc 的大作中提到: 】
: 是，英文的虚构类能看的内容显得低幼，非虚构类的又不想看。中文也只看小说，科普的也不会去碰。所以可能根源还是没有阅读兴趣，加上词汇量不够，死局了
: :中英文阅读水平有差距了，中文书已经能读很高级别了，英文只能读简单的。所以要投其所好，我们男娃当时用的是好奇猴，女娃我觉得
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 120.244.160.*