我从来不跟家长说废话，我从来不“炫技”。
我当年只是为了“磨耳朵”就在原来的两小无猜网，5岁下载了好几百部不同水平不同系列的英文动画，一个T的硬盘都装满了，给孩子海量的选择，父母每天花费大量时间精力，引导和激发孩子习惯看英文动画的习惯，为什么？去平衡2到3岁母语中文的影响和习惯，因为您下手晚了，就这么简单。
但是我最反感就是“磨耳朵”了，因为那些家长没一人说过：
为了让孩子在母语弱势期可以接受“英语”，人家可能孩子从小就没看过任何中文动画，人家可能用大量的时间（包括但不限于家庭、课外班或者幼儿园）来压缩母语的接触时间到最低线等等。
他们只会一个套路，就是来吧，英语入门基本功，磨耳朵吧。
磨个头啊，大部分提问的家长的孩子都上小学了，早就进入母语强势期了，英语听力词汇远远落后于年龄，你凭什么让孩子去听远低于他认知能力的各种听力和视频语料呢，你骗谁呢，孩子不知道这个动作是学习啊。
知道了，人家怎么应付你呢，无休止的无效率的消耗时间练习听力。只能听天书忽悠家长呗，家长骗孩子，孩子骗家长，双方一起胡闹。
类似这种的多别多，各个学科都是。
哪件事是容易的，就鹦鹉学舌简单说两句最容易，实际上每种学习策略和学习方法，背后都有大量的试错和成本，那些家长都不说，他们套路就是各种材料+孩子成果，完全大忽悠。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你说那么多，不就是又不愿意花时间精力，又想有好效果，世界上哪里有这好事。
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