同一年级娃，谈两点经验看法：

第一是认知问题。

一年级孩子不会做题，很多时候不是因为数学思维和能力达不到，而是读不懂题。
最开始他字儿都认不全，当然更难理解题目说的啥意思。
往后题目的字都认识了，由于阅读能力的限制，他又不能很好地理解题意，判断出题人的想法和意图。
阅读能力达到了，他还得有足够的数学建模能力，也就是把文字抽象成数学问题，分析看是哪类问题，再去套对应的解题套路。
数学能力也有了，你又给他上跨级内容。问题是你做这个决定之前是否做过分析判断？

每个年龄阶段的孩子有自己的普遍认知水平，个体又存在差异。有的数学思维强一点，有的弱一点。
所以最好的办法是在他的个人认知水平上，往上跨一级，到一个他跳跳脚能够到的层次。
比如他只能考上本级普通班，你最多带他努力上本级高端班，这可能就是天花板了。
如果能考上本级高端班，那就试试本级集训队。
本级集跟着没问题，成绩稳定在前1/3，那就考考跨级高端班。
本级和跨级内容搞定了，跨级高端班也很轻松，就跨一级集训队。
孩子天赋更高，那就跨两级三级集。孩子情况不同，牛娃上不封顶。

再一个是学习问题。

带孩子学习绝对不是把一本书一门网课扔给他，他就能自己看书或跟着老师学好的。
至少绝大部分孩子达不到这个水平，天才除外，估计韦神这样的人物可以。
所以家长要跟着学，要想各种方法去陪，把自己也当成一年级的孩子，站在他的位置，从他的认知水平、理解能力等各个角度来观察和学习。

其实就是把自己当白纸，想想孩子怎么来看这个问题。
概念掰开了揉碎了、结合实际来分析。
老师教的套路看看怎么推导，他又是怎么想出来这方法的，有没有更好的方法。
例题和作业，每道题为什么要选，考的是什么，给你挖了哪些坑。
做错了题，一起讨论一下为什么，打个标记，过几天再拿出来搞一遍。

说句实话，很多牛娃不是家长教出来的，而是孩子本身天赋就好。
非天牛，那就只能父母带着慢慢爬，一步步往前走。不要怕慢，走扎实了，以后会越走越快！

孩子都是好孩子，家长却未必都是合格家长。能陪能教能养能育，做到这些很不易。
我们本来就都是无证上岗，没经过啥培训，冒冒失失做了人父母。
所以更要时刻警醒，战战兢兢，不要坑了自家娃。。。


【 在 damengbj 的大作中提到: 】
: 娃一年级，学了一段时间的二年级奥数网课，上课经常走神不专心一问三不知，看到这样都要对他发火，怎么破？
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