两次描述都有浓浓的不合常理的偏执感
【 在 niming 的大作中提到: 】
: 看了大家回复，基本和我意见一致，于是我就让孩子找同学了解真相并作证，给老师反应。老师教育了这个女生后，她垂头丧气的回来了，才过了一节课，就说：XXX你等着，我要报仇。然后对一个关系好的男生说：你找几个人一起对付XXX，就可以把他打败了（大概是这个意思）。平时男
: 不洞蚰郑叶铀闶嵌髁榛畈蝗菀壮钥鞯摹４纺猩诤檬ば那瓜拢ǜ蒙檬ば募浚环输的那种），抱着打胜仗的心态喊了两个同学一起打我家孩子。其中一个不太情愿，但是和我孩子说，我没办法，那个谁谁谁让我来，我没法拒绝，我只能假装打你两下算了。另外两个就用
: 了全力，把我孩子打倒了。旁边很多人知道那个女生的真实目的，说，XXX去告诉老师吧。这个女生大喊：拦住他，不要让他找老师。于是我儿子就没法找老师。
: 晚上回来后，我告诉他，那几个男生只是被女生忽悠了，可以让他们知道真相，如果知道真相后愿意说对不起就算了，但是那个女生一定要告诉老师，不然以后更是不得了了。
: 今天晚上等孩子消息，不行家长真要出面了。
: 这个女生是二胎，经常看见她上初中的哥哥或者同学家长帮忙接孩子，自己家长管的少。
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: 二年级，班里一个小女孩，问别人借东西别人不给，看别人互赠礼物，自己也要，别人不给。她就会放大别人的行为向老师告状。
: 我是怎么知道的呢？我参加了班级一个活动，给同学们每人带了小礼物，就是几个盒子，每个盒子里面很多卡通橡皮，每人一块。我儿子和同学说家里还有一整盒是他的。这之后每一天，孩子都问我要礼物送给这个女生，而且都是整盒橡皮。后来我说，送礼物要有个度，几块就够了，不要
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: 开始我没当回事，没把一个小孩往坏了想。
: 后来儿子经常和我说那个女孩告状，搞得他很郁闷，我开始以为是儿子淘气。直到有一天，儿子说着说着失声痛哭，我问清缘由，又是这个女孩借东西被拒，打击报复。我就问，是不是她每次告状都是这种情况，结果发现，还真是。更多的是，比如她的铅笔坏了，要用同学的，被拒，然后
: 诙苑胶屯ф夷钟幸恍┲宥魇保拖蚶鲜Ω孀此等思掖蚰帧＠鲜σ姥蛭昙托。挡磺澹鲜σ簿臀薹ㄖ勒嫦唷；蛘呤且画书被拒，要橡皮被拒等等。
: 家长找老师反应肯定是下策吧。是不是让孩子向老师反应？要不要让其他孩子作证？
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