校内环境无法改变，除非转学转班。学风和校风、班风关系很大。
游戏本身非黑非白，作为适度放松娱乐也没啥。
但对孩子的成瘾性和危害挺大，毕竟他们没有太强辨别力和自制力。

那就给他再造一个外部小环境。
在亲友、同事、同学家娃，课外班同学中，选择一些积极开朗、努力上进的孩子和家长，慢慢熟悉、交朋友，抱成一个小团队，一起学习、考试、打球、远行、参加志愿活动。
孩子自己就会逐渐体会到圈子的差异，也会开始辨别好坏优劣。学会选择朋友，这是进入社会的第一步。

【 在 shuwa 的大作中提到: 】
: 四年级。我们不让小孩打游戏的，他觉得融不进去，有点闷闷不乐。请问有没有经验的家长出点主意啊。
: 倾向于不告诉老师，否则同学知道是他家长说的以后更孤立他了。另外这个也没啥用，主要是家长不控制孩子。
: 偏向有效引导的方式，我跟他说的是打游戏算什么，要去编程写游戏balabala的，写个开挂程序让他们崇拜你，孩子好像听进去了。。。
: ...................
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