虽然总是自劝，放下助人情节，尊重他人命运，但是对孩子我还是做不到，他应该有第二次机会的，我多说几句，就当我瞎说，你瞎听吧。
人的基本欲望里就有求知欲，尤其对小孩子。当然咱们国家现在的教育机制，并不是太多考虑个性发展心理健全的，而是更多考虑国家建设需要筛选出的某种类型材料，而已。
因此现在的这种教育体制下，就会抑制一些孩子的基本求知欲望，说简单一些，学的都是为了要考的， 而不是他成就健全人格所必须的。
环境就这么个环境，普通人家也没有能力选择不同类型的体制，定制化教育，就必须适应。
能够理解这个，就应该能够理解，他某几个学科的失败，并不代表他一无是处。有了这个思想打底，你面对他的学科成绩，可能就不会太焦虑。
你不焦虑，他无论在学校出现了什么问题，回到家都可能得到某种程度的放松。人不是机器，如果学校家庭两头磨，迟早要崩溃，何况现在的教育竞争那么激烈，何况他也不过是个半大的孩子。
越是放松的状态，才越能够持久，勉力做事情，外力一失去，必然溃败。即便是学校里的学科学习，也是一场漫长的长跑，何况是人的成长。
他不愿意面对学习，只要他有感兴趣的事情，孩子就有救。如果家长有这个格局和认识，不要太着急，带着他从最小的事情开始重启他对世界的兴趣，那他不过是比你眼中其他的孩子慢了点儿，慢了点儿又能怎样，他依然是你的宝贝啊，他不能够按照你的希望成功，你就不爱他了吗？
这些认识，本应该在他还是婴儿的时候，就一以贯之的做到，如果过去的十几年没有做到，你们现在还有机会。
慢慢来，不着急。
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