有个占比问题吧，出身是硬件，教育是软件，应该说这两者的综合作用更合理。
要有硬件才能装载软件，从这个角度，我改变了看法，应该出身是根本，而出身环境引导了教育环境，根本是出身。
现代中产家庭的教育环境确实不易于出豪杰，我的看法是小资思潮改变了教育环境，中产家庭体量太小，也不是强势出身，加上装载了小资思潮，从出身硬件及装载软件均不足以出豪杰。
返回去看主帖，主帖的主体 本就不具备豪杰的硬件强相关性，而让教育背锅，这属于某种论证谬误吧。
教育引导思维动机，思维动机的社会实践产生豪杰，而出身与思维动机有强因果顺延性，所以出身是天然的原始动力。
【 在 niming 的大作中提到: 】
: 说简单点，出豪杰，靠的不是教育，哪里的教育都不出豪杰，和阶级无关。
: 你说的大家族的豪杰，靠的是家族势力，不是教育。
: 这些豪杰出道初时，要是和家族决裂，不管受过什么教育，都不会成为豪杰。
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