有的天才出生3个月就能看出来，有的3岁就能看出来，如果到了5岁过后还看不出来，基本上就和天才无缘了。当然，前面看出来的也可能看错，后期发展的变数很多，但基本上只有假阳性，没有假阴性。

比如数学思维，和积累的知识其实关系不大。很简单的一点，绝大多数孩子都是习惯形象思维，数字或逻辑关系用实物或实际场景来展示会更容易理解。但真正的数学必然是抽象思维，随着学习的深入，早期依靠形象思维的数学思维方式就必然会落后。有的孩子从一开始就会表现出显著的抽象思维倾向，这种差异对于超前学习的孩子到三年级后就会显现，越到后期差异越明显，上中学后就已经不是靠卷能够弥补的了。

话说回来，人生是一场没有固定跑道的长跑，路径和成就有很多种，绝大部分情况下天赋只是影响成就的很小一小部分因素，绝大部分人也远远没有抵达自己天赋的天花板，所以还是踏踏实实走路吧。

【 在 mypeony 的大作中提到: 】
: 是否学的明白，一个跟智力发育有关，一个跟积累的相关知识有关。很多知识的关键是潜移默化的，不是说必须学某一门课。
: 6岁小孩各种知识的丰富程度，比5岁小孩上了一个档次。所以5岁时理解不了的东西，6岁可以理解了。
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