大哥，别又引入新的变量行不。
相同的分数，不同的结局，咱先都不扯这些，不然又是跑到公平不公平的社会话题了。
咱就论纯技术，什么样的分数最有利于高效的区分，如何才能最大程度的减负，真正减少家长和学生的抑郁发生。

【 在 topus 的大作中提到: 】
: 同一个人分数有校额的可以去人大附，没有的只能去区重点这还没区分度？
: 你要比较了解孩子学习，真正刷题也就是一模前后开始，也是为了一个速度熟练度，别人云亦云
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