这个不好说
还要看这个环节是怎么实施的,如果是纯父母主导的,没有及时转化为孩子主动的话,提前背的就是提前背的,以后的就是以后的。
比如我通过游戏的方式带我娃背完了小学古诗,她纯粹就是把这个过程当做游戏,很开心,丝毫感觉不到学习压力。但是,我不和她玩,她就不背了。同学大概率也没人和她玩这个游戏。
我想这就是快乐教育的弊端,因为学习还是要有所付出的,很难一直快乐。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 嗯,按概率说,将来这孩子很可能英语不错
因为绝大部分人英语差,因为不肯背单词
他家一步跨过大多数
【 在 pink...
--
FROM 223.104.38.*