公立哪有什么优质教育资源，教学内容和30年前毫无差别
  
【 在 whatswrong (卡桑布兰卡) 的大作中提到: 】
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:  其个别的高智商孩子随机产生，小概率事件不讨论。对普通智商孩子而言，能享受到优
:  质的教育的成长肯定会由于普通甚至劣质教育资源的孩子。优质教育资源向正保生倾斜
:  ，对普通家庭是很无奈的。北京市有个实验二小，这就是个正保学校，它的生源也不是
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